“小師弟搖身一變成了長輩”這件事傷害性不大,沖擊力極強。

倒不是不能接受。

畢竟鐘思隨性曠達，想得開又喜新鮮，這世上根本不存在他接受不了的事情。

而莊冶又是萬事“好好好”的性格,更不會有什么異議。

他們只是單純地被嚇了一跳。

但凡有一個人良心發現,預警一下給個緩沖,他們都不能“死”得這么整齊。

***

后來有一回得空閑聊，卜寧問道：那天何故作那么大反應。

彼時他們的身體已經恢復大半，能正常進籠,日常練的都是精細度和穩度。

鐘思坐在練功臺沿,長腿垂在崖外，睜著單只眼睛，手夾符紙瞄著山林深處的某片樹葉。他聽見卜寧的問話,想了想答道：“打死都沒想過而已?！?

“師父是仙人,仙人哪來七情六欲。”

“至于師弟……我向來覺得，哪怕全天下的人成了家,他都不會成。我一度懷疑他看人、看傀、看鳥、看花都是一個樣子,統統可以歸類為‘活物’，除了師父?！?

“現在想來,還真是除了師父。”

鐘思兩指一松,那張符紙直朝山林射去。

他甩了甩手腕，又改了左手，夾起新的符紙去瞄那片數十里開外的葉子。一邊調整著角度,一邊說：“小師兄，我需要一些安慰。”

卜寧：“……”

根據以往極為豐富的經驗,當鐘某人這么說的時候，往往代表他皮癢。

卜寧斟酌了一下，問：“你為什么要安慰？”

鐘思放出第二張符紙,又甩了甩手腕，轉過頭來說：“師弟的輩分長了一級，我就成了師門墊底，那還不是任你們欺，我當然需要安慰?！?

卜寧腦袋疼，并且覺得這人沒有良心：“誰欺過你，哪回不是你自己先招惹的？”

鐘思不要臉皮，直接略過這句：“既然是安慰，師兄可否答應師弟一個小——小的請求?！?

他用手指比了個縫。

卜寧覺得必然有詐，嘴上說著“那你容我考慮考慮”，手已經伸進袖袋摸陣石了。

“哎哎哎——”鐘思一咕嚕從崖邊翻站起來：“別一不合就起陣啊?！?

他嬉皮笑臉又拱手告饒，而后說道：“要不這樣吧，小師兄賞臉陪師弟我做個游戲。就來師兄你最擅長的那種，猜猜看，我剛剛放出去的兩張符是左手更準，還是右手更準。若是猜準了呢……”

“我送你一罐小玩意。”鐘思背在身后的手一轉腕，掏出一個不知哪里冒出來的石罐，罐里棋子瑩瑩如玉，又在日光下泛著緋色。

他玩兒似的，在卜寧眼皮子底下一晃即收。

卜寧愣了一瞬：“哪來的？”

鐘思：“藏的?！?

“何時藏的？”

“那可太早了?！?

早到千年之前，他在松云山百里之外的地方，牽馬入城關。

“我以為早沒了，沒想到又讓我找見了?！辩娝紘K嘖感嘆。

卜寧倒是半晌沒說出話來，良久后問了一句：“我若是沒猜準呢？”

“那就陪我下一趟山唄，下回再猜。”

……

卜寧天性通靈，第六感一向準得很，偏偏在這件小事上屢屢翻車。那罐棋子一直沒弄到手，倒是被鐘思拽去了不知多少地方。

不知不覺，四季又轉了一輪。

***

他們其實并不總住在山里，更多是住在重新裝修過的沈家別墅。

一千年漫長的維度下，世間變化天翻地覆，他們需要認知、需要適應的新東西多如瀚海。接觸是最好的辦法，所以他們在山外的時間比山里多。

在這方面能給鐘思他們當老師的人很多，但周煦一定是最積極的那一個。

這小子一有時間就往沈家別墅或者松云山跑，碰上長假還一住好多天，起早貪黑兢兢業業。

夏樵感覺這股熱情令人害啪，趁著某次午休把周煦逮來拷問：“你對教師這個行業愛得這么深嗎？”

結果周煦回答說：“你不懂，這從人文角度來說是知識的傳遞，從歷史角度來說是文明的延續，從物理角度來說——”

夏樵心說還踏馬有物理角度？

“——叫負能量守恒。”周煦說。

夏樵“唔”了一聲：“什么意思？你說給我聽聽。”

周煦清了清嗓子，說：“主要是在我身上達到了一種守恒。你看，我在學校天天遭受知識的毒打，負能量都在我身上吧？然后我到這里來，用更新奇的知識毒打老祖們，誒！負能量就出去了?！?

夏樵：“……”

周煦：“就是這種守恒。”

夏樵：“……”

周煦：“當然，就是一種比喻?！?

夏樵麻木地看著他，片刻后說：“您可能真的欠一頓毒打?，F實意義上的，不是比喻?！?

周煦一秒老實。

可說句掏心窩子的話——還有什么事，能比摁著一群老祖宗學拼音學簡體，學手機學電腦更爽？

沒有了。

夏樵想了想說：“得虧他們脾氣好。”

周煦立馬拍馬屁：“是是是，松云山盛產好脾氣?！?

拍完頓了一下，又補充道：“除了你哥?！?

夏樵：“……”

沒毛病。

祖師爺親自慣的。

起初周煦什么都教，有用的沒用的，只要讓他看見了，就堅決不會放過任何一個當老師的機會。幾位老祖也樂意學，漸漸養成了隨口一問的習慣。

直到有一回讓祖師爺以及他親自慣出來的祖宗目睹了教學現場……

那次鐘思和老毛去了太因山，卜寧帶著大小召去了漠河附近。

莊冶則跟著塵不到、聞時他們去南邊沿海一帶處理幾個剛成型的籠渦，解決完回寧州的時候沒有一記陣門開到家，而是從車站附近落地，之后就權當散步。

莊冶很喜歡看這些陌生的市井百態，很多瞬間在他看來都稀奇又新鮮。

就是因為這一點，塵不到才說要走回去，否則以聞時那利落性格，這會兒他們已經坐在沈家餐桌邊了。

路過一片紅房子的時候，周煦一指前面圍欄箍著的操場說：“老祖，看，我學校?！?

時值周末傍晚，走讀生如周煦還沒回校，但校園里依然很熱鬧。

樓里星星點點亮了一些燈，長道上是三五搭伴去食堂或去宿舍的學生，操場上到處是跑跳的人影。

離他們最近的一塊籃球場大概剛結束一場比拼。

一個男生一手拍著球，一手撩起t恤寬大的下擺，毫不在意地擦了擦臉邊的汗，然后指著不遠處另一個男生笑著叫道：“剛剛老韓弄丟我多少次球！還踩我兩腳，干他！”

接著，他們就開始了一項令人困惑的神奇活動。

被指的老韓叫了一聲“臥槽，你等著”，扭頭就跑，結果沒能跑掉。被一群沖過去的男生逮住，烏烏泱泱把他擠在籃球架下。

也不打架，也不干嘛，就純擠，擠得大汗淋漓。

過一會兒又不知誰嚷嚷了一句，然后那群男生又“噢噢”鬼叫著，轉頭把下令的那個男生拍在了操場鐵絲網上，也開始擠。

然后又一窩蜂涌向了第三個地方，擠起了第三個對象。

……

似乎都不太聰明，但很快樂。.

莊冶：“？”

學校他懂，聞時給他講過。打籃球他也知道，周煦甚至想拉他們一塊兒來一場。但后來的這種神奇活動他就不明白了。

大師兄敏而好學，虛心請教：“這是在做什么？”

周煦想說這叫“集體降智的快樂”，又記起來幾分鐘前他剛驕傲地介紹過這是他的學校，他的同學們……他實在丟不起這個人。

于是他頓了頓，說：“這是一種神秘的儀式?！?

莊冶：“是么？”

周煦繼續道：“是的，源頭已經不可考了，但據說是某種祭祀活動的變種?！?

莊冶：“哦……”

周煦低頭謙虛道：“這方面我不是很懂。”

等他再抬起頭，就見莊冶老祖已經掏出了他隨身攜帶的便簽本（有手機但他用不慣），像少時學各類技法一樣，認認真真地做了筆記。

周煦：“……”

那真是一個敢說，一個敢學。

莊冶一邊記，一邊還道：“若是祭祀類的，那小師弟熟啊。”

他說著，轉頭看向聞時：“師弟你一貫喜歡這些，看的書也多，知道這個源頭是什么嗎，你使過么？”

聞時：“……”

他感覺自己可能受到了人身攻擊。

“周煦?！甭剷r冷靜地說：“要不回去我拿刀給你雕雕腦子吧。”

旁邊塵不到這個王八蛋已經開始笑了，不僅笑，還提點了誰一句“快跑”。

等聞時黑著臉偏了一下頭，繞過莊冶去逼視周煦那個二百五的時候，二百五已經撒腿跑得沒影了。

……